日期：2021-04-08 21:30:35
若問(wèn)現(xiàn)在的熱詞，“新基建”一定榜上有名，從中央和各省都推出“新基建”清單。新基建火熱帶動(dòng)人才需求激增，但是核心技術(shù)人才供不應(yīng)求。作為離生產(chǎn)、服務(wù)一線最近的職業(yè)教育，應(yīng)該如何打造產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)，筑牢新基建發(fā)展的人才基石，助力新基建駛?cè)氚l(fā)展“快車道”？面對(duì)不同區(qū)域、不同層次的不同要求，職業(yè)教育應(yīng)該如何適應(yīng)新基建發(fā)展對(duì)復(fù)合型人才的需求？
4月3日，《職教中國(guó)》播出第14集《新職業(yè)、新專業(yè)、新人才：職教助力新基建》，邀請(qǐng)嘉賓為您硬核解讀。
本期嘉賓
教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任 陳鋒
上海信息技術(shù)學(xué)校黨委書記 廖達(dá)海
精彩觀點(diǎn)
搭建人才成長(zhǎng)平臺(tái) 理順人才培養(yǎng)機(jī)制
當(dāng)前社會(huì)需求最大的應(yīng)用型、復(fù)合型、技術(shù)技能型人才。職業(yè)教育需大力培養(yǎng)數(shù)字藍(lán)領(lǐng)，以就業(yè)為導(dǎo)向加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，新職業(yè)、新技能人才的培養(yǎng)要主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。
學(xué)校專業(yè)建設(shè) 應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需要
國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展需要是不斷變化的，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)，并調(diào)整學(xué)科和專業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)新職業(yè)新崗位的專業(yè)需要，不斷提高學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的能力。
深化產(chǎn)教融合 加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)數(shù)字化建設(shè)
“十四五”規(guī)劃提出建設(shè)“產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)”，這是一個(gè)不斷調(diào)整和適應(yīng)的概念，要深入理解“創(chuàng)新”兩大內(nèi)涵，使其引領(lǐng)新時(shí)代教育、人才、產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)變革。實(shí)施工業(yè)數(shù)字化改造工程,建設(shè)5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū)。要推動(dòng)以數(shù)字化深度連接產(chǎn)學(xué)研用,加快建立課程、教學(xué)、培訓(xùn)、研發(fā)的數(shù)字化共享平臺(tái)系統(tǒng)。
發(fā)揮數(shù)字經(jīng)濟(jì)平臺(tái)化效應(yīng) 促進(jìn)東中西協(xié)調(diào)發(fā)展
新基建開辟了一個(gè)新“跑道”，東中西都站在同一個(gè)起跑線上，尤其為中西部提供了后來(lái)者居上的機(jī)會(huì)。各地學(xué)校都應(yīng)該關(guān)注當(dāng)?shù)匦枨螅l(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)。發(fā)展新基建，能夠最大化發(fā)揮數(shù)字經(jīng)濟(jì)平臺(tái)化的效應(yīng)，最終促進(jìn)東中西協(xié)調(diào)發(fā)展。
