記者從北京市教委獲悉，為深入貫徹國務(wù)院《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和教育部《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃》，北京市決定從2021年起全面優(yōu)化貫通培養(yǎng)計(jì)劃，開展高端技術(shù)技能人才的貫通培養(yǎng)，貫通培養(yǎng)的學(xué)制為7年，其中前3年為中職教育階段，中間2年為高職教育階段，后2年為本科教育階段。前5年在職業(yè)院校學(xué)習(xí)，后2年在本科高校學(xué)習(xí)。招生對(duì)象為符合當(dāng)年中考升學(xué)資格的北京市正式戶籍考生。

據(jù)了解，該項(xiàng)目共有兩個(gè)類別，一個(gè)是“高本貫通”，由入選“北京市特色高水平職業(yè)院?！钡母呗氃盒Ｅc應(yīng)用型本科高校聯(lián)合培養(yǎng)。前5年在高職院校學(xué)習(xí)，完成前5年學(xué)業(yè)且成績合格者由高職院校頒發(fā)?？茖W(xué)歷證書，完成全部學(xué)業(yè)且成績合格者，由合作本科高校頒發(fā)本科學(xué)歷證書(專升本)。另一個(gè)是“中本貫通”，原則上由入選“北京市特色高水平職業(yè)院?！钡闹新殞W(xué)校與應(yīng)用型本科高校聯(lián)合培養(yǎng)。前5年在中職學(xué)校學(xué)習(xí)，后2年在本科高校學(xué)習(xí)。強(qiáng)化高校的主體責(zé)任，高職階段的學(xué)生管理、教學(xué)組織、評(píng)價(jià)考核由中職學(xué)校和合作高校協(xié)商確定。完成前3年學(xué)業(yè)且成績合格者，由中職學(xué)校頒發(fā)中職畢業(yè)證書;完成前5年學(xué)業(yè)且成績合格者，由合作本科高校頒發(fā)專科學(xué)歷證書，完成全部學(xué)業(yè)且成績合格者由合作本科高校頒發(fā)本科學(xué)歷證書(專升本)。

北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，本項(xiàng)目的招生對(duì)象為符合當(dāng)年中考升學(xué)資格的北京市正式戶籍考生，通過中考在全市范圍內(nèi)招生。貫通培養(yǎng)各項(xiàng)目最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)一設(shè)置為490分，通過提前招生或統(tǒng)一招生方式錄取。招生計(jì)劃按照首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要以及職業(yè)院校事業(yè)發(fā)展需求，由北京市教委統(tǒng)籌安排，具體招生錄取辦法按照教育考試院有關(guān)文件執(zhí)行。招生計(jì)劃、招生專業(yè)、上學(xué)地點(diǎn)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等詳細(xì)信息參考北京教育考試院當(dāng)年發(fā)布的招生簡(jiǎn)章。

據(jù)了解，該項(xiàng)目的基礎(chǔ)文化課區(qū)別于普通高中的課程框架，課程要為專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)，將職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng)滲透其中，專業(yè)課的設(shè)置要適應(yīng)未來發(fā)展需要，隨著首都產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)情況來動(dòng)態(tài)調(diào)整，構(gòu)建以初中畢業(yè)生為起點(diǎn)的高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系。

北京市要求，相關(guān)院校要充分認(rèn)識(shí)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)律，全方位推動(dòng)教學(xué)組織、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，注重學(xué)生綜合素質(zhì)與職業(yè)能力的培養(yǎng)，形成具有職業(yè)教育特點(diǎn)的課程體系。

合作院校之間要建立聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，整合校內(nèi)外教師、設(shè)施、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等資源，充分發(fā)揮北京市職業(yè)院?！疤馗摺苯ㄔO(shè)中工程師學(xué)院和大師工作室的作用，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)，采取“入學(xué)即入職，工學(xué)交替”的培養(yǎng)模式，科學(xué)制定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案。

另外，高本貫通項(xiàng)目的學(xué)生在完成基礎(chǔ)文化教育階段后，在進(jìn)入專業(yè)教育階段之前可申請(qǐng)調(diào)整專業(yè)，中本貫通項(xiàng)目的學(xué)生原則上不能調(diào)整專業(yè)。依據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿，允許學(xué)生在完成中職或高職教育后選擇畢業(yè)退出本項(xiàng)目，由學(xué)籍所在學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)學(xué)段畢業(yè)證書，畢業(yè)后學(xué)生不再具有貫通培養(yǎng)資格。